一个孩子，在学校里面穿着一个另类的服装是要忍受各种各样的嘲笑与讥讽的，这在大人眼里看做小二无赖的行为，可以不当回事儿，但是在当时，一个孩子的眼中，嘲讽足以引发一场战争，为此我就和一个说我穿奇装异服为了“装”的女孩儿起了冲突，为了显示我的脑子并不是那么笨，我甚至记得那个女的叫吕品，是文宣委员，胳膊上带“两道杠”的班干部，老师眼睛里的红人，我作为一个差生，打了一个好学生，后果可想而知，我被老师拧着耳朵狠狠的一顿臭骂。

那个老师在我当时的眼睛里看来，是丧尽天良的，这个词儿用的过了，但是我当时被提着耳朵踢屁股的时候脑子里想的全是，好好习武，练成之后，回来一脚蹬她八丈远，可见，孩子的仇视心理往往是在老师身上建立的。

话说我当时打了那个叫吕品的女孩儿，其实算不得打，就是弹她脑壳来着，甚至都没用上师傅传过来的招式，她就哭了，有常识的人都知道，两个孩子干架，谁哭谁就在理，我从小就没怎么有眼泪，当然每次打架几乎也都利于不败之地，一看人高马大，不可能打过的人也就溜之大吉了。总之，我发现了一个道理，每次打架，我总是受伤最深的那一个，在小朋友们的眼中，我是个身怀武艺，武功高强的人物，有的时候吹嘘自己会轻功，一去二三里，一跳四五丈，也真有人信以为真，要不说孩子单纯，但是我武功再高，也是害怕大人的，大人在我心目中就是类似于黄老邪那般神秘的存在，是怎么打都打不过的，所以干脆就挨打，虽然那时候我心里就有这样的想法：山水轮流转，爷们儿总有长大的那一天。

老师要求我给吕品道歉，平生我极其厌恶的一个词语便是“要求”，没听到谁谁说要求这两个字，我就想到两个完全不搭配的男女被人强撸到一个被窝里，我厌恶管束从儿时便可以看出油头，我心里丝毫不服气，是吕品先说我装，我才骂她恶心，她斗嘴不如人就要动手，那时候男人女人的概念还没有形成，班里总有人高马大哦的女孩子欺负鸡贼一般男孩子的事情发生，因而大家对男女混战的事情基本上是见怪不怪的。

我几乎是一掌就挫败了这个刁蛮的丫头，发完掌之后还定住那个pose，让众人起哄，后来在老师办公室里，女巫婆，我们的班主任苏老师让我在摆一个，当然不是对我的崇拜，我很清楚，我要是摆出来，她一定会用鞋底抽我的，风度对这种没有思想和学识的老师老说，简直就是天方夜谭。

我被她打了，一个小时的痛苦折磨，搞得我精神十分疲惫，我摸着被藤条抽红的屁股，说道， “老师，我知道错了，我给吕品道歉，并且保证不在有类似事件发生了。”都说检查是有格式的，那对于像我这种滑头来说，认错也是有格式的，后来看到一句话形容我当时的情况非常合适，“勇于认错，坚决不改。”

我是一个怕麻烦的人，对我来说，忍受别人叨叨教育是一件非常浪费生命的事情，我知道我自己经常做一些看似很没有用的事情，比如喜欢翻跟头和放火，但是我似乎从小就很清楚自己应该做一个什么样的人，比如我讨厌学习，机缘巧合找到爱迪生的传记，发现他比我更极端，他厌恶学校，以至于他认为学校的老师什么都不教，上了三个月的学之后就从学校离开了，我当然没有像爱迪生的母亲南希那样拥有教育智慧，并且十分开明的母亲，因而我打算开始一场自救，我知道浪费时间是非常可耻的行为，于是我想尽一切办法让自己的生命过的饱满，我甚至从很小的时候就觉得一个人最高的志向应该是为世界的人民作出某种贡献，并且青史留名。此后直到初中结束，我花了很多的时间研究生活中被忽略的其实可以用某种机械做到很简化的事情，我至今都觉得我的某些想法非常不错，只是我的手比较笨，因而并不能够很轻易的做到我想象的程度。

我曾经发现熬粥的时候粥的表面一层泡沫不用勺子搅拌去除便会从锅中溢出来，不过有时候吹起也能起到勺子的作用，如果有这么一个装置能一直对着锅吹起那就好办了，但是不能影响到下面的炉火，我的脑子里迅速浮现出一个架在锅上方的带扇叶的机器，它不用电力作为动力，而是用热能，熬粥时冒出的热气足以令扇叶旋转，旋转过程中产生的气流反作用于熬出的泡沫，就可以做到不用人不停的搅拌，锅里的粥也不会溢出来了。我为这个发现欣喜异常，饭都顾不上吃，一天就研究扇叶怎么做了，结构如何构造，用铁丝还是其他什么材料做框架等等，等我忙完，出来成果已经是下午，正好是做饭的时间，我非常欣喜的督促我爸爸 熬粥，平时我非常讨厌这个东西，那天父亲见我对粥如此向往，不由得摸摸我的额头，以为我病了呢,看到我做的蹩脚的机器，笑开了花，并断定我在这个方面完全没有天赋。